第6章 生物基因=程序(1/2)

“教授，您好。”

把教授刚讲的内容记好，徐小白收好笔记本跟了上去。

走出走廊外，老教授打量了下一脸谦虚自信的徐小白，笑呵呵地问道：“能把你的笔记本给我看一下吗？”

“可以。”

徐小白点点头，把笔记本上面别着的笔拿了出来，再把笔记本递交给老教授。

教授一页页认真翻看，特别是看到徐小白在过来路上写的那段关于蚂蚁种群进化的猜想，实际上是空间蚁群的记录时，教授更是认真的看了两遍。

良久，教授合上笔记本交还给徐小白，眼中是止不住的欣赏，问道：“你叫什么名字？有没有兴趣做我的研究生？”

“额！”

徐小白愣了下，摇头说道：“教授，我叫徐小白，不过做您的研究生恐怕是不行了。

我只是高中毕业不是大学生，只是对生物比较感兴趣，才会经常过来听课。”

从刚才教授翻看笔记本的动作，徐小白知道自己特意用猜想的口吻写在笔记本中的空间蚂蚁记录，已经引起了教授的注意。

“这个......”

教授也没有想到徐小白不是大学生，迟疑了下他问道：“你笔记本上那一段关于蚁群进化的猜想，到底是怎样想出来的？”

“教授，是这样的，蚂蚁做为社会昆虫，蚁群蚂蚁的种类都是由信息素决定，信息素决定了蚂蚁的基因表达和发育方向。

这样的话，我想如果用同一个蚁群婚飞出来的蚁群，稍微改变其中一个蚁群蚁后的基因，然后因为原本是同一个蚁群婚飞出来的，大家都是同根同源出自同一个蚁后产的卵。

这样只是稍微改变基因的蚁群蚁后散发出来的信息素，应该也能够被原本正常蚁群所感应到，从而刺激它们也跟着发生变异进化。

如果一个区域内由同一个蚁群婚飞出来的蚁群比较多，其中一个蚁群变异进化后，都会对其他蚁群进行刺激，到最后整个蚁群都在互相影响，所有蚁群都会进入变异进化高峰期。

这一个变异进化趋势，应该会一直持续到它们变异进化的足够深，直到这片区域的蚁群从基因层面彻底分化成为两个不同蚂种，那时这种情况才会暂停。”

徐小白把本源珠内空间蚁群的情况给教授解释了一遍。

这本就是他打算拿出来当作猜想来请教教授，目的就是表现自己的天赋，为请教更深层次的问题做准备。

不过徐小白没想到，还没等他用这个记录去请教教授，为自己下一步提问做铺垫时，却因为自己变帅意外导致女生无心上课而让教授把自己叫出来，就提前达到了目的。

不过这样更好，这样的话，等下他再请教问题就不会显得更突兀。

“单凭你这个猜想，就算最后实验没有成功，也足矣让你做我的研究生。

只是可惜你没上过大学，没有其他学科的大学基础，生物研究生的课程对你来说太过困难了，这样我再让你成为我的研究生，那就是害你了。”

听完徐小白的解释，教授思索了下，最后深深叹了一口气。

他在为徐小白在生物上面的灵感天赋所惋惜。

灵感也是需要相应的基础知识才能够试验完善的，徐小白高中毕业，毕业几年原本的知识也忘的差不多了，再让徐小白从头开始学习大学课程，恐怕最后30多岁徐小白还没有一点儿成绩。

这样既会浪费徐小白的天赋，同时徐小白现在的生活也要遭受到破坏。

“教授，兴趣是最好的老师，我对生物这块挺有兴趣的，说不定自己琢磨着玩就被我玩出花来，就算没有成绩，平时当作一种兴趣那也是好的，总比我这个年纪经常玩游戏好吧。”

对于研究生本就没兴趣的徐小白笑着宽慰教授，说着把手中的笔记本翻到最后，把上面自己提前准备好的问题拿给教授看，问道：“教授，我在网上查阅资料发现。

如果突然改变一个生物的某一段基因，给一个生物植入一段基因，或者给一个生物替换一段基因，总会有大概率的基因崩溃出现。

似乎基因只能自行适应改变才不会大概率出现基因崩溃，人为改造这个情况总是无法避免，这到底是怎么回事？要怎样才能避免这样的情况出现？”

有了前面徐小白对自己灵感天赋的证明，对于这个问题教授也没有显得惊讶，思考了下说道：“你这个问题，涉及到基因改造和基因优化。

基因改造是一个国际前沿的生物技术，目前大家都在摸索中前进，不过这一个现象也很好理解，计算机程序你知道是什么吧？”

“知道。”徐小白点点头。

“你可以把生物的基因看作是一个可以进化的计算机程序，程序的创建，是要先搭建好程序框架，然后再一步步细化分下去，最后才是一行行实现的代码。

每一行代码都可以看作是一段基因，有些代码出现问题程序就会有漏洞，有些代码发生改变，改变后的代码会导致程序内部冲突，从而导致程序崩溃。

这也是为什么人为改造、植入、和替换基因很大概率会造成基因崩溃的原因。

因为我们只是了解这个生物的基因框架，比如它有多少对染色体，有多少对基因碱基，却不知道每一段基因是什么作用，改变这一段基因，会不会和生物的另一段基因冲突导致基因崩溃。

一个生物的基因碱基数量以亿为单位，随意改造的话，那肯定会