第133章 千字墙方案(2/2)

吴牛听到子坚问这个，开始讲述雕刻的事情，子坚问他也不怕泄露什么雕刻秘密，保密也要看对谁的，比如子坚，他就好奇而已，不会真的想偷师，他又不是吃雕刻这碗饭的。

吴牛说着他在雕刻上的事情，可谓换了一个人似的，子坚闲着也闲着，听吴牛的吹嘘。

“首长，你找某。”

张有德进来，吴牛停下。

子坚“嗯，让你整理的常用字怎么样了。”

张有德“首长，这是你要的。”

说完递给子坚一本笔记本，笔记本这样不合常例的东西，自然是子坚给的，翻开看了一下，随意看了几页，张有德用的是简体书写，这是子坚规定的。

张有德开始有些不适应的，但书写简体字后，也发现了简体字的好处，就自然接受了。

常用字包括了姓氏：陈，李，吴，黄……

动物：虎，蛇，牛，羊……

植物：稻，草，米，果……

……

子坚没有细看，不过对此满意的，把笔记本交给吴牛，“这是我要你雕刻的字，你先认识一下，对了，你以前学的是繁体字，张有德，有空你教一下他简体字的认识。”

张有德拱手答应“是，首长，交给我了。”

子坚计划建造一个“千字墙”，开始计划用石头雕刻的，后来想想，找到这么多石头也不容易，后来就想到了用水泥制造，水泥制造的优点比石头好多了，起码不用去那么远地方运送回来。

适合雕刻的石头不好找，起码张家村附近没有，为了这千快石头，花费大力就不值得，使用水泥就方便多了，把水泥搅和后，放置几天就能在上面雕刻了，比石头方便的多。

千字墙的样式已经被子坚设计出来了，一个字，雕刻在一块长宽高零点五米的水泥块上，然后以五个字为一行，排成两百行，两百行组成了一面千字墙。

这是子坚用来区分，新教育体系和旧教育体系的一个节点，让后人明确新旧教育体系的划分。同时也是用来装比用的。