第二章 学习(1/2)

纵观历史，中国从来都不是这个世界唯一的统治者，但在一千年前，全球化浪潮席卷世界的时候，中国迎风而起，在短短百年之间就成为了绝对的世界第一。

史学界对此有不同的说法，目前的主流说法就是，这是历史的必然。

因为中国是世界仅有的两种文明形式之一，在历史向前进入新的时期时，这种文明形式更加适应世界，所以成为了主宰者。

对于三十一世纪的人们而言，这是写在小学教科书上的基本常识。

当然，外国人对此不愿接受是人之常情，他们也希望成为世界统治者，但这是违背尝试的可笑妄想。

然后他们让世网娱把妄想做成了游戏，还上线了第二世界。

只要想想，为了让上面退让一步，这些人付出了多少代价，而最终却什么都得不到，姬青就忍不住想笑。

“游戏是无法颠覆常识的，因为那只是游戏。”

姜澜也笑笑，他还是更习惯和一个笑得肆无忌惮的姬青站在一起。

“这只是个游戏，我们开始吧。”

“来来来。”

两人组成队伍进入了游戏。

然后他们同时向前走去。

“这是要上学？”

镜头缓缓向前，然后在就要进入小门之前转向。

“呃……”

两人继续向前，然后在路边停了下来。

姬青开始看到自己了。

他的游戏角色是一个小男孩。

“角色面板……我看看……”

姬青稍稍有点期待了。

然后他诧异地“嗯”了一声。

“这是什么鬼？”

在姬青的眼前，是代表着他游戏角色的小男孩里面拿出了一本涂得乱七八糟的日记本，然后翻开，上面以不那么好看但有趣的字体写着几行字：

姓名：姬青

性别：男

年龄：6岁

零花钱：20块

爱好：不知道名字的歌

身体状况：天生残疾，盲人

让姬青不由自主地叫起来的，就是那个“天生残疾”。

“为什么我的游戏角色会是个盲人啊？”姬青仰头长叹，“话说我都瞎了是怎么看到这个笔记本的？”

姜澜笑笑：“摸啊，不然呢？我这儿还有个失聪呢。”

姬青歪头看了一眼姜澜的游戏角色，因为两人是组队状态，所以他能清楚地看到那个笔记本上工整的字迹：

姓名：姜澜

性别：男

年龄：5岁

零花钱：25块

爱好：围棋

身体状况：天生残疾，失聪

“我靠为什么我们俩组队俩残疾人啊？天残地缺门左右护法啊！”

“这应该是随机的。”

姜澜想起了卫清对他随口提起的几句话，似乎是股东们一意孤行，本来策划们想要反抗，却被上面直接压下去了。

“应该是只要是中国玩家，进入游戏的时候会自动随机出一项永久负面状态。”

姬青一脸讶异地看着姜澜：“这也行？”

“上面说行就行啊。”

姬青一时无言，然后想了想，叹了口气：“简直就像是郑伯克段于鄢，希望不会等太久。”

姜澜无奈地摇摇头：“别管那么多，我们开始游戏吧。”

“唉……”姬青叹了口气，“连加点都不让，开开开。”

然后两人同时选择继续游戏，本来站在路边的两个小男孩又开始继续前进。

他们走过小路，然后拐弯，出现在眼前的是一道大门，侧面柱子上挂着一个刷了白漆的木头牌子，上面写着：罗家村小学。

“啊？还真是上学啊？”

姬青已经忍不住说话的yù_wàng了，这个游戏从一开始就充满了奇怪的味道，带着第二世界的真实感，世网娱出品的扎实感官，却又夹杂着时不时突然冲出来的怪异感觉，实在让人不吐不快。

“好像是……”

然后两个小男孩走进了学校。

下一个瞬间，他们出现在了教室里，坐在自己的座位上。

铃声大作。

“早自习！”

一个带着眼镜的中年男人大叫一声，然后在教室里面开始转圈。

视角一转，现在姬青眼前的一切变得黑暗起来，就好像是蒙上了一道阴影。

他知道，这代表着游戏开始了。

姬青低头看了一眼面前的桌子，那上面是一本摊开的课本。

“语文。”

当目光落在上面，两个大字出现在姬青面前。

“不用你提示我也知道这是语文……”

然后那本书上空浮现出一行文字：“语音：2，词汇量：1，造句：0，逻辑：0，有效表达：1，有效结构1。得分：8。”

姬青愣了一下。

“我靠姜哥你能看到吗？”

“我看到了。”

“我的得分是8　　，十分制？”

姜澜无奈地笑笑：“不是，你觉得刚走进校门连早自习都没完整上过的学生能得8分很少吗？”

姬青恍然大悟：“明白了。”

然后他看到了这行字后面的大字：“阅读”。

姬青选择了阅读，然后那本书上面浮现出了一个进度条。

伴随着进度条的前进，时间渐渐过去，姬青能看到教室最前面的时钟指针开始以惊人的速度转动，仅仅三十秒之后，指针就显示过去了三十分钟。

然后姬青眼前弹出了一个对话框。

那是一个问题：“床前明月光出自谁的诗作？”

备选的答案是李白、杜甫、王之涣和贺知章。