第一〇三七章 仓促上阵5(1/1)

1.

介绍完庄世涛，孙吴冬接下来介绍的是工会主席孙成章。

孙成章分管的还是学校工会和党建工作，与孙成章以前分管的工作并无不同，与老师们之间的关系也不多，所以孙成章的工作分工并没有引起多少人的关注。

“接下来是教导处桂主任的分工???”孙吴冬把手指向了桂国兴，桂国兴连忙起身微笑着向老师们颔首致意。

“桂主任本学年全面负责学校教导处的工作，具体负责组织实施教学管理和教师管理工作，教师任课的调配和安排、教师的绩效奖惩、教师的评价与考核，这些工作以后都归教导处负责???”孙吴冬介绍桂国兴分工的时候不再是一言带过，而是进行了很详细的解读。

会议室内再次出现一阵骚乱，老师们不是傻子，一听就明白原先由庄世涛负责的教学和教师管理的工作现在已经全部转移到桂国兴的手中了。也就是说，庄世涛从原先户山中学的代理校长、全面负责教学一线的管理和教师管理、以及身兼初sān_jí部主任等这些大权要职，已经沦落到只剩一顶“空头帽子”的副校长。什么是分管教学工作？既然具体组织实施的部门是教导处，那庄世涛的分管不就成了一句空话了吗？就像王一川分管的学生管理工作一样，因为有校团委具体在组织实施，分管的副校长王一川根本插不上手。况且，户山中学大院里又有谁人不知桂国兴和庄世涛不对付？在目前这种局势下，桂国兴还会忍受庄世涛的任意摆布吗？如此一来，庄世涛手里不就只剩下了一个学籍管理的实权了吗？这跟普通的学籍管理员又有何异？

看来，随着新任校确实已经变天了。只是，这“变天”的背后到底又隐藏着什么内幕？这是户山中学的老师们百思不得其解又急于想知道的事情。

一时间，庄世涛原先的那些追随者一个个变得惶恐不安，不知道接下来该何去何从了。

2.

这一次，孙吴冬没有理会会议室内的骚动，而是继续他的干部分工介绍。

“接下来是团委春天书记的工作分工???”孙吴冬把手指向了春天。

孙吴冬的介绍让春天一愣，如果按照主席台上校委会干部的座次，孙吴冬接下来应该介绍的人是总务主任宋秀文，现在孙吴冬绕过宋秀文提前介绍自己又是何意？虽然春天没有搞明白孙吴冬的意图，但还是连忙站起身跟台下的老师们鞠躬致意。

对孙吴冬的这一做法感到疑惑不解的不光是春天，还有正襟危坐端坐在会议室主席台上的这些校委会干部们，他们都搞不懂孙吴冬绕过宋秀文先介绍春天又是为了什么。

最郁闷的当然是总务主任宋秀文了，本来，宋秀文已经做好了接受孙吴冬介绍的准备，甚至半个屁股都已经欠离了座位，就等着孙吴冬话音一落起身向老师们致意，可谁承想孙吴冬竟然绕过他先介绍春天？说宋秀文心里不郁闷那是假的。论职位，宋秀文和春天都是户山中学校委会正职中层干部，也都是户山镇政府红头文件任命的教育干部，可宋秀文在年龄上比春天有优势啊，就是论资排辈也得先介绍宋秀文吧？论资历，宋秀文算得上是校委会里的元老，又是春天的初中班主任，怎么算也轮不到春天这个年轻人身上啊！

还有，在前天下午的校委会干部会议上，孙吴冬还一度把学校后勤工作提升到了和学校前勤工作一样的高度，还曾经让宋秀文着实兴奋了一阵子。现在可倒好，春天这个毛头小子竟然排到了自己前头？孙吴冬这又是搞得什么鬼把戏？

郁闷归郁闷，憋屈归憋屈，在这种场合下宋秀文却不敢有任何表示，只能尴尬地把那已经抬离座位的半个屁股又重重地坐了回去，肥腻腻的大胖脸上随即飞上了些许的红晕。

所幸，会议室里的老师们的注意力都放在了孙吴冬和春天身上，对宋秀文的失态倒也没有人注意。

3.

其实，孙吴冬这么做并不是有意给宋秀文难堪，而是孙吴冬深思熟虑的结果。

在孙吴冬的心目中，学校工作无非就是前勤和后勤两大块。前勤工作包括教学（教师）管理和学生（班主任）管理两个方面，学生管理则是保障有序教学秩序的关键，没有良好的学生管理秩序去谈优秀的教学成绩？这不纯属扯淡吗？因此，在孙吴冬看来，学生管理才是学校工作的重中之重。也就是说，春天在孙吴冬心中的倚重要高于校委会的其他干部。也正因为如此，在介绍完三位校级领导和教导主任桂国兴的分工之后，孙吴冬接下来就介绍了负责学生管理和班主任管理工作的团委书记春天。

在孙吴冬看来，这样做合情合理，却没想到会惹来宋秀文的不高兴。

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