第25章 毕业 1(1/2)

转眼就到了月初，日本陆军士官学校这期学员的毕业考核正在进行中，所有学科考完后，将是战术指挥测试，所有学员根据学校指定的战役地图，进行图纸上的排兵布阵，将成绩优秀的学员每五人一组进行组队，来进行战役推演，攻守方由学员抽签决定。

当成绩出来后，兄弟八人的成绩均属优秀，于振海的成绩更是排列在目前的总分第一位置，接下来就是进行组队，准备迎接战役推演。

按军校编组要求，每组五人。

于振海带领的一组是：于振海、冯占魁、张二虎、李三娃和陈福荣。

另一组由包占山带领，包括赵铁牛和于桂涛，由于每队需要五人，包占山直接将两名蒙古族学员巴特亚特和胡雷尔拉入了编组。

很快抽签结果就出来了。

于振海抽签被分配在第七场，其对手恰巧是田中义雄为首的小组，其中成员就有桥本康一。

包占山抽签被分配在第九场，其对手是吉野二郎为首的小组，其中成员有渡边、石井、山田和田中。

由学校的训导处、日本军部参谋部安排人员进行裁判，日军陆军部还专程将驻华军事顾问前德国国防军总参谋部作战处处长乔治·魏采尔组成的观察团请来监督指导。

战役推演这天，在离学校十公里的郊外一个训练场地上，早就由工兵制作了若干个大型沙盘，沙盘旁边有两扩音器，由一名作战参谋将双方的排兵布阵向评委们解说，并将裁判的情况，公布于众，距沙盘不远处有两个相距一百米的野战指挥营房，这将是角逐双方的指挥部，将由校方指定的作战参谋将双方的部队调动情况传递到裁判组。

当第七场于振海和田中义雄对决抽签时，田中义雄抽到的是进攻方，兵力为六个联队，每个联队下辖，三个步兵大队，一个战车中队，一个炮兵中队，一个运输中队，一个骑兵中队，分四路从北、西北、西、西南向守方进攻。于振海抽到的是防守方，兵力为三个联队，兵力配置相同。两方原始相距一百公里，模拟战役时间为半个月，进攻方胜利标准是消灭防守方三分之二的兵力以上，防守方胜利标准是在模拟战役时间内保持兵力在三分之二的兵力以内，或消灭进攻方一半军队。

当身穿德军将军军服的乔治·魏采尔听到于振海是中国人时非常感兴趣，他走到于振海面前用生硬的汉语问道：“于，你有把握吗？”

当于振海看到是身穿德军将军军服的乔治·魏采尔，立刻向乔治·魏采尔行了个标准的军礼，然后用标准的德语非常自信的回答：“报告将军阁下，我有把握赢得胜利。”

乔治·魏采尔吃惊的看着于振海：“没想到你的德语如此之好。好！小伙子，我期待着你的胜利。”

乔治·魏采尔回身对身后的上尉参谋说道：“卡尔，你到于的指挥部，看看他是否真的很出色。”

“是！”

卡尔又向于振海说道：“于先生，认识你我很高兴！我同时希望你能给我惊喜。”

于振海向卡尔伸出手来友好的握了一下说道：“欢迎你！卡尔上尉，我想你将会很满意的。”

在一声开始的命令后，双方进入正式交战状态。

于振海和小组成员，看着桌面上的地图和双方兵力的分布，纷纷提出各自的意见，最后于振海提出了自己正面节节抵抗，主力以高速机动和强火力集中的方案，向侧翼迂回，先消灭掉其一部，然后再扩大战果的计划。

很快于振海的提议受大家所接受，并进行补充完善，此时，田中义雄的进攻开始了。

田中义雄进攻方案是：各以一个联队从左右两个方向包抄迂回，中央四个联队集中推进。

于振海立刻对应进行防御，方案是：首先派出多股精干的小部队前出进行袭扰进攻方行进；分出一小部分部队构筑工事，逐步阻击；所有的火炮、战车和运输车辆等强大火力与机动力量全部集中待命。

卡尔看了于振海初期的布阵，十分疑惑，问道：“于，你能给我讲讲你的想法吗？”

于振海爽朗地答道：“当然可以。你看，从田中义雄布阵来看，他是中央突破，两翼包抄的战术，他兵力多，我兵力少，不能和他硬拼，我先派小部队袭扰他，再用小规模部队节节抵抗，迟滞他的进攻，集中机动部队和火炮先歼灭抄中的一路，再适机消灭他的增援部队，这样胜局已定。”

卡尔听了十分惊叹：“真是个好战法。”

这时，由于受到于振海的小部队袭扰，和小规模部队节节抵抗，田中义雄的正面部队推进得十分谨慎，而右路的迂回部队在未遇到像样的阻击后，进军速度相对快些，试图快速插入防守方侧翼，以获得战役主动。

于振海看到了战机，立刻命令已经集结的机动部队、战车和火炮、还有近二个联队的部队迅速向右路出击，果断先将右路迂回部队以优势兵力进行包围，迅速打掉其炮兵，并以火炮和战车集中冲击。

很快裁判组判定守方已经快速歼灭进攻方右路这个联队。

当田中义雄获知右路遭到攻击，急忙派正面进攻的一个联队前来增援，并让其他联队加强正面攻击，而于振海再集中所有卡车迅速运送部队，集中所有的火炮和战车打了一个埋伏。

裁判组再次判定守方已经快速歼灭进攻方前来增援的一个联队。

在田中义雄还没反映过来，认为于振