第九章 我要当教授（2）(1/3)

震旦的老校长不愿意在临退之前做什么大动作，他送走这一届的大四学生之后，就准备退休了，婉拒了老伙计的请托！

看着老伙计失望的离开，老校长此时想着老伙计说的那些话，叹息着：“可惜，晚了一点……”

凭着“哥德巴赫猜想”的证明，并不一定能成为一位大学里的教授，但是再加上“黎曼猜想”却是板上钉钉的！

对于“哥德巴赫猜想”的证明，有一些数学家并不怎么看得上，但是“黎曼猜想”却是有很多的数学家穷其一生投入进去……

老校长不是不知道“黎曼猜想”的重要性，但是此时他的时间却是已经不多了，按照科学学院的吴主任的说法，此时几个审稿人都还在审理验算之中，并没有完全确定，虽然像是已经很有把握了！

但是，老校长却是不愿意去冒险，他想安安稳稳的退休！

不过，此时已经有别的学校向杨伊递出橄榄枝，神通广大的人可是很多的，热心学校发展的校长也还有！

杨伊的信箱又来了不少的邀请函，但是翻看之后，杨伊却是扔了大部分，做惯了甩手皇帝，可是习惯了不去办那些注定没结果的事！

有没有一大群大臣们给她处理麻烦，杨伊此时能做的也就是尽量避免麻烦了！

西北大学？杨伊看了看，这倒是很令一个普通人满意，如今也是国内排名前列的大学，发展潜力也不小，只是想了想西北的环境，敦煌虽然不错，但是如今比着沪市、香江等地还是差了不少的，再等几十年可能就会逐渐的追赶上，不过，杨伊可没有为一个城市的发展添砖加瓦的意向！

清华大学？这要是以前那个世界的清华，杨伊肯定很愿意，可是这个世界燕京没了首都的地位，只是一个省会城市，虽然历史底蕴深厚，但是地处重工业中心区域，环境实在算不上多好！

再把京城的几所知名大学的邀请函一并处理了，说不再京城那就不可能继续在京城了，杨伊也是铁骨铮铮的……

沪市？鹭岛？香江？汉城?

沪市和香江都有两所学校邀请，鹭岛、汉城则是各有一所，沪市和香江都不是最强的院校邀请，所以基本上这几所学校排名都差不多！

若是为了今后发展考虑，汉城太偏，虽然环境不错，但是却是第一个要放弃；鹭岛相对来说，人才少了点，也放弃；香江和沪市去哪个城市呢？

“维纳斯，比较一下沪市和香江两个城市的发展潜力？”

一张数据表维纳斯没用多长时间就展现出来了，看着上面的各个比较事项，杨伊决定了，就去沪市！

沪市港口如今吞吐量排名国内第二全球第二，如今和附近各省市在经济上也逐渐联合，这一点要超过香江；还有交通上，高铁、高速公路，都要比香江要方便一些；也就是文娱行业比着香江要弱上许多！

杨伊考虑着自己的去向，供她挑选的选择虽然不多，但是她也不会委屈了自己！

此时，各个学校也在商讨着，大学教育不是义务教育的阶段，而是最终要将一名学生培养成才！

大学，学名为普通高等学校，是一种功能独特的文化机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。

古代埃及、印度、中国等都是高等教育的发源地，古希腊、罗马、拜占廷及ā lā bó国家都建立了较完善和发达的高等教育体制；虽然许多教育史家把上述地方的高等学府也称之为大学，但严格地说，它们不是真正意义的大学。

真正的现代大学起源于于19世纪，在启蒙运动以后、经过理性主义改造、特别是指以德国洪堡创办的柏林大学为代表的新型大学，一般认为，1809年德国柏林大学的创立标志着现代意义上的大学的诞生。

现代大学与之前的高等教育的根本区别在于大学职能的转变；中世纪时候的大学是传授已有知识的场所，将研究和发现知识排斥在大学之外，而现代大学则将科学研究作为自己的主要职能，将增扩人类的知识和培养科学工作者作为自己的主要任务，推崇“学术自由”和“教学与研究的统一”。

现代大学培养的学生首先是有高尚品格的，有教养的人，这才是符合大学的本质；培养学生完整的人格、净化学生的心灵、修养学生的品行、锻炼学生对事物进行批判的能力，而不是仅仅对学生进行专业教育。

一般来说，高等教育培养的学生最初都是科学工作者，当然还有人类社会中不可缺少的管理者，因为责任重大，所以高等教育比较偏向精英教育！

现代大学也因此就有了门槛，这个门槛在华国相对来说还算是公平，只是考试成绩就可以了了，考试成绩只要达到，就可以迈入相应的学府！

而在这时，就轮到学生来选择了，学生会考虑这个学校的环境、师资力量，就业等各种情况来做出选择；而大部分学生并没有太多的信息来做参考，实际上大多都是选择名气最大的！

这就造成了强校一直强，弱校也吸引不来好学生；当然，也不排除有些人就是不愿意走寻常路，成绩前列非得去一个差点的学校，这样的学生也不是没有！

在如今这个时代，以前只能通过报纸和相关人士来做咨询，而现在则是有了网络，各种讯息在网络上都能查询到，所以网络上就有有心人造了各种大学的榜单！<