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第二十九章 教育制度的畅想(1/2)

“薛爱卿,此事先放一放,前线有白虎营和白马义从两只骑兵,总共需要一万六千匹白色骏马,还有朱雀营的四千匹红色骏马,之前秦州无马那是没办法,如今朝鲜郡辽东郡都有马匹,商部可在此二郡收购,甚至可在北面高句丽境内与之交易,此事事关前线战事,不可马虎,需谨慎办理,退朝后来御书房,朕再叮嘱你几句,先退下吧。”吕布说完之后便移开视线,准备说另一件事。

薛平闻言暗喜不已,购置马匹确有其事,但是也不至于要御书房商议啊,这是吕布要单独跟他说商业发展的事儿,薛平商人出身,这点眼力见儿还是有的,当即入列不提。陈宫见自己一拳打在了海绵上,皇帝根本不理自己,也只好闷闷不乐的入列了。

这时吕布又对刑部尚书贾诩道“文和啊,你同时掌管锦衣卫和刑部,两者相互配合,朕想应该没问题吧?”

“回陛下,确实没问题,刑部自成立以来虽也有查到官员贪赃枉法之事,但是都是下层官吏,朝堂之上并未发现此类问题,至于市井案件,由于青州民众原为黄巾军,一时未能全部适应安居生活,其中有不少宵小之徒行不法之事,臣已经责令各地官员严厉惩办。”贾诩阴着一张脸出列言道。或许是由于其身份问题吧,贾诩几乎不存在笑容,阴着脸是他的常态,此等人掌管锦衣卫和刑部也是再合适不过了。

“市井无赖说到底也是老百姓,小偷小摸啥的随着老百姓生活水平的提升也会逐渐减少的,这方面的事朕相信你能够办好。倒是锦衣卫之事,此次辽东之战,张文远就是因为信息不充分导致大败一场,如今我华夏已经立足于辽东,也是时候将在中原的锦衣卫发展起来了,具体的退朝后来御书房,与朕好好商量一下。”吕布严肃地说道,对于张辽败于公孙康之战,就是由于张辽不熟悉田豫此人,导致大败,当时他便决定要将锦衣卫进一步发展渗透。

“众位爱卿可还有事要奏?没有的话就退朝吧!”吕布看事情处理的差不多了就说道。

众文武都知道还有不少事儿等着吕布去御书房办理,便都不开口,三宝见状便开口喊了一声退朝。众文武散去,吕布则是前往御书房,杨宏、薛平、贾诩三人亦是随后跟去,獾群颍由三宝进去通传。

御书房中,三宝言道三位大人都已经在外候着了,问吕布要不要召见,吕布却并未答复而是让三宝把禁军统领臧霸传来。三宝虽不知何故,却也不敢多问便前去传召了。

片刻后,臧霸进入御书房,吕布将一封书信交给臧霸言道“宣高啊,你带着这封信去一趟雍州兴平县,找一个叫马均的人此人字德衡,善巧技,乃是一员大才,这封信是他的哥哥马彪写的,你去的目的就是将马均带回东京,若是他不肯随你走,你就将细盐、厕纸、印刷术、马蹄铁、马镫、火炉等物说于他听,他便会随你回来了,你一路上要注意安全,切记。”

“诺,臣必将马均带回来见陛下。”臧霸闻言接过书信道。说完便告退离开了,吕布又传召杨宏进殿。关于学部设立学校的事儿是必须要办的,但是具体事宜尚需商谈,经过一炷香的时间后,君臣二人总算是商定出了一个大概:在华夏境内每一县设立一到三所小学,每一郡设立一所中学,每一州设立一所大学,学校教师由学部招募进行培训,然后投入到各级学校担任教师。至于各级学校的所教授课程则定为小学学习拼音识汉字,以及简单的数学和国志,这是吕布提出来的,他先是对杨宏进行了简单的教授,使其明白了拼音和阿拉伯数字,杨宏当即拜服于地,大呼吕布为圣人。吕布决定自己编写这两本教科书。至于国志则相当于前世的思品,从小培养孩子们对华夏帝国的热爱,这本书由学部编撰。中学则教授四书五经,大学教授兵法军事、商学、法学、医学、农学、工学这六门学科,学子可自行选择学科进行专修。这sān_jí学校的学制都是修学制度,也就是说只要将每级的知识学完就可以参加考试,过了之后就可以进入到下一级学校进行学习。

至于大学书籍的编撰则由各部尚书、侍郎与学部协同完成,然后交由吕布验看,通过之后进行印刷,只是大学课程较为精深,除了培训一批教师之外还要由各部安排专业人士进行教授。关于学子入学则是只要持有华夏国身份证者便可以免费入学。

若是按照此法发展教育,则不出三年华夏国就不再缺少人才了,甚至由于军事兵法这门课程的设立,军队中的小队长都会是有谋略之人,这样的话华夏军事力量必将大幅度上升。只是如此的话必将受到世家大族的不满甚至阻挠,不过所幸华夏国现在除秦州外只有朝鲜辽东二郡,都没有什么世家大族分布,推行起来还算容易,至于有了新地盘之后则是要直接以铁腕手段强行实行。

其他诸侯之所以不如此培养人才主要是两个原因,其一是不屑,像袁绍刘表这样的诸侯,他们本身就是世家大族出身,所以不屑于用穷苦学子。其二便是不敢,像刘备曹操这样的,虽然也想培养人才,但是苦于没大量书籍,又要依靠世家大族的经济支持其争霸,故而不敢得罪世家大族。

吕布则无需担心这些,要说书籍,恐怕整个天下的书籍合在一起也不及华夏国的多,活字印刷术的发明和造纸术的改造使得华夏从此不再缺少书籍。至于经济

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