第十三章 功劳被抢(2/2)

精心布置的教室整体环境。她曾经对自己说：“幼儿园是大家，班级是小家。”她对这两个家充满着憧憬，可是才一个月，幼儿园这个大家实在让自己失望，表面的朴素遮掩不了人性的恶劣，冷漠、猜疑、自私，趋炎附势、阿谀奉承。华朵知道以自己一己之力是无法改变这一切的，她不想顺应，那么只有离开。她应聘的时候，合同上签的是试用一年。也就是说，一年之后，她可以有自己的选择。她想着在这一年内，她只想好好地经营自己班的这一个小家，给这一个班级孩子快乐的一年幼儿园集体生活。她要对孩子负责，也就是对自己负责。

孩子们过了一个长假，却依然高高兴兴地上幼儿园。一到班上，就叽叽歪歪地聊开了。

华朵也参与到孩子们中间。

孩子们似乎对华朵策划和准备的国庆游园游戏活动特别感兴趣。

华朵打开家长的点评，满满的都是赞扬。

可是有一条评论却引起了华朵的注意：

果实幼儿园的肖老师辛苦了，感谢您辛勤的劳动和创意的设计。

感谢园领导为孩子们提供了那么快乐的游戏场所，感谢感谢！

“感谢领导并不值得意外，为什么要感谢肖佳？要知道在整个活动中，肖佳只是说了一个字‘好的’一句话‘由华朵全权负责’”华朵一时间没法想明白：“在我忙着制作道具，忙着绘制海报时，晚上不得不赶时间时，肖佳在哪里？她或许早早地下班，吃着大餐，听着音乐，享受美好生活吧。”

接下去的几条评论无一不让华朵窝火。

华朵真想一下子冲到肖佳那里，问个明白，可是每次看见肖佳，面对她的嚣张，华朵所做的都是退让，她不想跟肖佳起任何冲突，如果可以，她希望离肖佳远远的。因为每次的退让都让华朵觉得自己很懦弱，可是不退让又如何，只能使小事变大事，肖佳总有办法让让理在她这边，自己更讨不着好，有理也成理亏了。

华朵也想到园领导，但脑子中浮现的也就是高园长那张势力的脸，一碰上肖佳的事情，估计高园长不用脑子考虑，也不会分是非对错，直接就会倒向肖佳。自己又何苦碰一鼻子灰呢？

再想想其他人，这一个月以来，每天都很忙，根本就没有时间与其他老师有深入接触。所以除了何云，华朵都没有深交过，性格秉性都不了解，贸然去问，好像显得突兀。可是何云的班级离自己这边好远，华朵只能等下班回家的时候再问。估计肯定不会是好事情，不然国庆在家时，何云为什么都没跟我提起呢？华朵想得头都痛了，她干脆合上了电脑，不再看这些评论了。

华朵从窗口往外看，十月的“向日葵种植基地”正是欣欣向荣之际。绿色的花杆似已撑不住满盘的硕果，都弯着腰。由于弯着的程度不一样，远远看去，自然形成的弧度就好像一轮轮滚落凡尘的弯月，一阵风吹过，这一轮轮弯月又似乎有了灵气，微微地摆动起来，像月亮船，赋予了童话般的色彩。花开的正是时候，黄色的花瓣艳得足以和阳光媲美。花盘已经是沉甸甸的了，可是每一个花盘依然是努力地仰头迎着阳光，沉甸甸的种子是它的骄傲，是它的收获，是它对阳光的承诺，是它对大地馈赠的回报。

华朵依着窗，由葵花所引发的联想是无穷无尽的。

今天有一个美术活动，华朵让孩子们准备好了户外写生用的写生桶，在这个写生桶里有画具，有水杯等。一个大孩子、一群小娃娃在秋日的阳光下，在“向日葵基地”的田埂上坐下。

洋洋问：“老师，这是什么花？”

华朵说：“这是向日葵？”

倩倩说：“为什么叫向日葵？”

华朵说：“它喜欢阳光，只要有阳光，它就会抬头，就会向着阳光。”

华朵继续说：“你们觉得向日葵美吗？”

孩子们说：“美！”

华朵问：“哪里美？”

孩子们纷纷说：“花瓣的颜色好美”“每一朵花都是高高的”“圆圆的像笑脸”

华朵说：“孩子们，那么请你们将看到的向日葵美美的样子画下来。”

孩子们纷纷拿起画笔，有模有样地画起来了，华朵呢，她穿梭在孩子们中间，帮助孩子们完成最美的向日葵的绘画作品。

一节课的时间一会儿就过去了，孩子们意犹未尽，华朵欣喜地发现班里的孩子想象力丰富，观察能力非常强，有几名孩子画画的功底不错。面对这群孩子，华朵暂时将自己的烦恼抛之云霄之外了。