第九十一章 鳌山特点（二）(2/3)

邵小楼看他两眼发光，就知他心中所想：“既然这样，那就麻烦老师了。不知道老师贵姓？”

“呵呵～免贵姓秦，秦任生是我的名字。”男人笑着回答，同时将他们带到了教室旁边的一个房间。

里面的陈设很简单，一个长方形的木质桌子，一般椅子。桌子上面摆放着两三个文件夹，两**墨水，正中央还摊开着没有批改完的试卷。

秦任生顺着花湖的视线看过去，见她盯着自己的办公桌在看，不好意思的笑道：“抱歉啊，有点乱。”

“啊？没有没有，秦老师，你误会了。”知道自己的行为不太礼貌，花湖急忙解释，“秦老师，我能看看你桌上的试卷吗？”

“可以，随便看。有什么意见可以直接提，正好方便我改正。”秦任生一边泡茶一边说。

花湖拿起试卷，看着上面的批注不由得赞叹：好漂亮的行书！好一手潇洒的字。再看看他批注的内容，可以看出写这些字的人是真的很用心。

“秦老师，您在这儿教书多长时间了？”唐枫林问。

“嗯，我想想，从回来到现在大概四年了吧。”

“回来？”花湖注意到了他的用词，“秦老师是在鳌山长大的？”

“是啊，我可是鳌山土生土长的孩子。”秦任生的语气隐隐的透着自豪。

“可是我有些想不明白，一般人不都是希望越早离开大山越好吗？你为什么会想着回来？”

“小湖！”邵小楼没想到她会问的这么直接，想拦住她脱口而出的话却失败了，只好略带歉意的看向秦任生，“不好意思，她没有要冒犯的意思。”

“没关系，小姑娘挺坦率。”秦任生笑着说，“正因为我是山里长大的，所以我才知道离开大山后的世界有多么精彩。可是如果我像其他人一样离开了，那么又有谁来给这些孩子传授知识？都说知识可以改变命运。没有老师，没有知识，这些孩子又该如何改变自己的命运？大山里的一代代人，有了知识就留在外面，只剩下一群什么都不知道的人，结果只有两种：第一、继续向自己的父亲爷爷一样，做个什么都不知道的人；第二，有了知识就留在其他的地方，长此以往，这里将会一个人都没有。就如同许多珍稀动物一样，最终慢慢的走向灭亡。为了避免这两种结果中的任何一种结果，不得不采取相对应的措施，不是吗？”

其他几人觉得他说得有道理，正欲开口，就听到，一阵冰冷的不带感情的声音传过来。

“蜉蝣撼树！仅凭一己之力，又怎能怎么可能改变现状？”

“策文！”唐枫林有些不高兴了。

“抱歉抱歉……他以前不是这样的，可能是一时之间还没有适应过来吧，秦老师，你不要生气。我就觉得你很有想法，做的也很对。所以我这里也有个不情之请，希望你能答应。”

秦任生并没有将严策文的话放在心上，因为他并不是这第一个这么对自己说的人。还记得四年前自己刚回来的时候，父亲也很不理解，多次劝告他回去，离开这座大山，再也别回来了。他父亲无奈之下，曾以父子关系作为要挟，可是他的态度很坚定，打也打了，骂也骂了，在依旧没有成果的情况下，他的父亲彻底放弃了。

从回忆中拉回自己的思绪，秦任生笑眯眯的问眼前的小姑娘。

“什么不情之情？你可以说出来，我考虑一下。”

“就是……你能不能给我们几天时间？”

“给你们几天时间？什么意思？”她的问题让秦任生的大脑出现了短暂的迷茫。

“我们想在这几天的时间，对这里孩子的生活、学习做一个详细的记录。”唐枫林接过她的话题说，“我们的传媒在莱阳市具有一定的地位，回去之后，我们会对这里的所见所闻作出据实的报道。而且我们相信，只要将这里的情况播放出去，一定能够呼吁社会上的广大人群对这里进行献爱心活动。一个人的力量也许是微小的，但是团体的力量一定是势不可挡的。有了这些帮助，对孩子们来说也是好事一桩，不是吗？”

“这……”秦任生有点迟疑，“让我考虑考虑。很抱歉，我不能直接答应你们，但是我会将你们的心意转达给孩子们，如果他们同意拍摄，我会全力配合你们。毕竟这些事关乎孩子们的成长，我更愿意选择尊重他们的意见。”

听了他的话，唐枫林和花湖才觉得自己的决定有点莽撞了。站在他们的立场上，他们确实是在帮助孩子，希望能够为他们做点什么。可是他们却忽略了孩子们的感受，并不是所有的人都能够接受他人的援助。“援助”的得当才叫帮助，反之，只会害了人。

“很抱歉，是我们考虑不周。没有站在孩子们的角度上考虑问题。我们会耐心等你的答复，但是你要相信，我们是真的想奉献一点自己的力量。”唐枫林说到。

“哈哈～不要在意！说起来好像自从你们进来到现在，就不断的在说‘抱歉’，再这样我可是要赶人了。”

“哈哈哈…”

几个人的笑声飘出了办公室。

和秦任生的聊天很愉快，不知不觉间时间又过去了两小时。听着隔壁一直安安静静的教室，花湖觉得自己更加喜欢这里了。等到他们出来的时候，日头已经快要落山了。

“和你的聊天很愉快，也让我受益匪浅，我从来不知道和小孩