第11章 三年前的后手(2/2)

而改变性格其实就是改变思维模式。

比如好朋友跟你恶作剧后逃跑，性格外向的你会选择立即追打朋友，但性格文静的话，你会选择等朋友回来再收拾他。

这之间的区别，就在于想法，外向的你行动快于想法，文静的你则会想，这家伙反正会回来，才不要不浪费体力跟他跑。

所以，三年后，如果自己成功的走完“琦玉特训”，由于思维模式的变化，到时候，现在自己在意的东西，那时候自己还会在意吗？

比如埼玉老师根本不在意自己被人误会，甚至主动将误会揽着，这么做当然也是强者的做法，但如果能让一般人更多的思考，比如“以级别完全评判一个英雄的能力是错误的”，“以英雄的能力完全评判英雄的价值是错误的”，那是不是更好呢？

当时，王奇玉觉得自己这些想法没有错。

尽管三年前，王奇玉并不奢望自己真的能够走完“琦玉特训”，更别说获得埼玉老师的力量，但是梦想总是要有的，万一实现了呢？

而假设真的实现了，自己又因为变得和琦玉老师一样，完全不在意现在在意的东西怎么办呢？

那自己，到时候还是自己吗？那自己在英雄实力以外的东西，又要和琦玉老师一样按照原著的轨迹重新成长吗？

这种事情一点都不奇怪，十几岁时你视之如宝物的东西，三十岁的时候则未必如此，这就是因为见识经历带来的思维的变化。

所以，为了成为更好的自己，就要忘记现在自己，但更好的自己也不是毫无缺憾，能让未来的自己遗忘自己吗？不行。

在这种双重假设下，当时王奇玉将笔记本翻到了最后面，将自己对《一拳超人》的遗憾、不满的种种内心想法完完全全的写下。

里面包含的内容极多，有正面的，也有负面的，而王奇玉之所以这么写，就是为了能够让三年以后的自己，站在一个旁观者的角度完完全全的了解另一个自己的想法。

同时，也是为了更好的暂时去抛弃那个现在的自己，暂时和现在的自己去告别，全心全意去迎接另一个自己。

这是一种强烈的心理暗示，也是王奇玉为了避免三年后的自己，只是成为一个复制版本的“琦玉老师”所留的后手。

但为了避免自己在不恰当的时间看到，王奇玉当初写完以后，特地的用透明胶将写了这部分内容的纸张头尾相粘，以避免自己在三年的训练期，翻册子的时候会看到。

接着，他发现这些内容由于就在他随身携带的册子里，反而干扰了他，于是，他又将这部分内容撕了下来，塞到了一件他根本不会穿也不会丢掉的衣服口袋里。

而随着时间的转移和刻意的遗忘，他确实忘记了这份手稿，直到今天，似乎挣脱枷锁后的迷茫，才让他想起来这份手稿。