第十四回:微蓝上学啦(3/4)

来找蕴笙玩乐的洛康，也深觉玩耍起来没了意思，这不禁让人无奈于习惯的可怕性。几日不聚，就让曾经抱着小伙伴被抢心态的洛康老老实实起来，也实在是神奇了。

严先生的课堂依旧以教化为主，就比如这日，讲到了《论语宪问》：“子曰：‘臧武仲以防求为后于鲁，虽曰不要君，吾不信也。’

微蓝对此文还有些印象，为了更好地拓宽自己的求学之路，她课前又极虚心地又通读了一遍全文，害怕自己的理解有误，还特地找来南书问一问。

“‘臧武仲以防求为后于鲁，’你可还有印象？”微蓝坐在案几前抬头问着，而侍立在一旁的南书愕然了下，一时有些慌张。

“小姐，想听什么答案？”

微蓝也被她的话语弄得一怔，她也没有议论国事，这事推算起来都过去了好几辈儿了，只算是简单交流，南书也不至于这样的诚惶诚恐吧？

“哦，只是先生快要讲到这处了，想偷偷问你下，看今日能不能得个彩头。”

南书这才长舒口气，耐心解答起来，表情异常严肃。“臧武仲以归还防城为条件，向鲁襄公提出保留臧氏世袭贵族身份和待遇的要求，孔夫子认为这是一种要挟国君的不忠行为。”

嗯，微蓝点头，和书面意思一样，却还经不住问，“你还有没有其他见解？”微蓝问得真切，却憋了南书一个大红脸，“还需要其他想法吗？”

言下之意是，孔夫子旧事重提，都定义此事为“要”，即要挟国君的行为，那么后人还需要说些什么呢？好罢，微蓝现在是很急切地想听听严先生的解读了。

来到堂内，微蓝和三位兄姐打过招呼，也就静静坐下，用粗黄的毛边纸画起分析图来。

蕴笙在一旁看着她“嗤嗤”笑起来，微蓝不明所以，惹得蕴笙又是一笑，秋日天凉，他们起得又早，可蕴笙一掩嘴，身旁景色都成了虚幻，凉意渐散，暖光阵阵。

“这痴劲，可不就像吴表兄那呆子？”洛康浑不在意地搭上一句，倒见着自家哥哥又果断举起的毛笔，赶紧一嚷“先生来了。”

堂内四人齐刷刷坐好，严先生一手前执，另一手握着竹卷，立得笔挺。“前日我们讲到《论语宪问》的臧武仲，不知诸位可有见解？”一身暗蓝色的袍子让他脸上的严肃之意更显，奇的是，南诗来报说，人家就叫严肃。

微蓝收回开叉的神思，听得洛元沉稳清朗的声音，“学生以为，臧武仲精通礼法，为人刚正，但处事进退失据，才酿来杀身之祸，出逃齐国的结果。”

微蓝抬眼偷看严先生，他并没有多言，却是依照次序再点洛康发言，洛康的性子显然豪迈得多，比起洛元的含蓄，显得直截了当得多，“孔夫子以为臧武仲为要挟，世人说臧武仲颇多才干，他一介司寇，秉公本就是正道，却只因着珍惜季武子悼子的才干，信从了季武子那套阳奉阴违，得罪了季武子的长子，而学生以为，鲁国当时早是礼坏乐崩，国君对国掌控有限，三卿把持朝政，臧武仲帮助悼子本就有破坏礼法之嫌，得此结果，不足为奇。”

洛康的话儿直戳背景，礼坏乐崩，可就让接下来接话的人很是为难了，微蓝这样想着，目光投向严先生，见他果真把眼神在她和蕴笙间游移，蕴笙善解人意地很快发言，“今上英明神武，举国上下四海升平又国运昌盛，人才济济，何惧礼乐之事？”蕴笙的歌功颂德，让严先生的脸色好看了不少，他甚是温和地看向微蓝。

微蓝对着严先生甚是关怀的目光坏心地想，要是自己来个语出惊人会怎样？想了想，还是不要太出格，只撇了撇嘴，无奈地说：“学生觉得这位臧武仲先生可怜得紧，不记嫡庶，他是真心爱惜有才干之人的，而后引发的一气事情，多是因他有了这样一个私心所造成，长子公弥怨恨他，扶持了另一卿孟孙羯，二人联手绞杀臧武仲。可是，既是他自己所选，也前瞻性地加以防备，也是不易了。”

洛康紧随微蓝之后，“鲁公倒是同情臧武仲呢，才给了他喘息机会。”语气侃侃，微蓝只能腹诽，她就是想说，孔子一味抛弃前情，全然忘记季武子等人对于忠良的迫害，把一场政治阴谋的受害者评说得面目可憎，说他要挟君子，是不忠君爱国的行为，他若不是保公派，鲁公能留他性命？好笑！

严先生照旧谨慎地不发言，洛康来劲地说，“好汉不提当年勇，更何况用着当年祖父，父亲的威名保命的，更是让看官难看。”洛康神情肃然，眼神里透漏出一股刚正，可是话儿说得全全没有立足之地，他有一个文学大儒的爹，簪缨世家的本家，一个身为县主的娘，大长公主的外婆，这难道就不是萌阴？他的所行所举，在日后若是畅通无阻，除去他本人努力，难道家族的助力就没有分毫？

“康弟妄言了，”洛元从容不迫地打断他。“臧武仲此人也是颇有才干的，他在齐国时，便能依照自己的才干，敏锐地发现了齐国即将开始的内乱，从而规避了风险，二弟万不可一概而论。”

这时，严先生才慢悠悠地出言，“此课诸位交流，可有裨益？”这倒让微蓝很是惊奇，原以为严先生会和稀泥，说句忠君之义，帝王要贤，臣子尽忠什么的，哪晓得这样产婆术的教学手法，还能出现在近乎迂腐的严先生古代课堂上，先生也没有说一个准确答案，只让个中自己体会，这种教学理念倒是很先进嘛