第三十九章 你是我，我是你，我-是-我-自-己(1/2)

“呜……”法雅一看那纸上的单词，就不禁烦恼起来。

已经好几次了，无论几个老师过来教，始终都是一个单词都记不住。

而安德因要教的这五个单词，虽然都有印象，也敢肯定之前的老师教过，但就是不知道为什么记不住啊……

安德因手上拿着马里奥那借来的小短杖，在背后那被当做黑板的白纸上轻轻地敲了两下。

“这个单词是‘我’。”

“呜……”法雅心不在焉的想着别的事情。

“法雅同学，跟我一起读，‘我’。”安德因点名法雅，让其终于回过神来注意这边了。

“我……”法雅不情愿的跟着领读的安德因，不是非常标准的说出了那个单词。

“恩……”见法雅并没有那么热心，安德因就启动了b计划。

他拿出吴克斯先生给予的一支被不明树叶包裹住了的炭笔，在后面的黑板上画了几笔……

一个简单的法雅的脸部简笔画，画的还挺传神的。

而见安德因简简单单的几笔画出了和自己很像的一个小人画，眼神里瞬间冒出了光！

“哇！好可爱！安德因你会画画吗！”法雅兴奋的从被子下爬了起来，兴趣非常的靠在安德因那端的床围栏上，打量这那个和自己很像的小人脸。

安德因见法雅有了兴趣，就继续执笔画了下去，画出了朱莉的小人脸，远远的头上戴着一个女仆标志性的小发箍。

朱莉有点尴尬的转过头去，不是很想看到自己被画出来的模样。

然后就是自己的小人脸，但相比现在的样子，眼睛上多了副眼镜。

“恩？要干什么？”法雅突然期待起了安德因的下一步举动，即便是安德因一句话也没说。

安德因继续默默的将上面其中的三个单词和q版简笔画人脸连在了一起——

‘我’→法雅

‘你’→安德因

‘她’→朱莉

“法雅同学，现在能和我一起读一下这些单词了吗？”安德因用自认为很温柔的语气说道，

“呃，恩。”

“‘我’是法雅，‘你’是安德因，‘她’是朱莉！”法雅表现的很有兴趣了。

果不其然，用这种能使其感兴趣的东西来引导，对教育是有着非常大的帮助的。

除了简笔画之外，安德因还准备了非常多的方案，例如‘面对面指导’和‘户外指导’，而这种‘图画指导’是小孩子最喜欢的一种。之后的两种指导方式也会依次进行，用来加深印象。

“不不不，法雅，你弄反了。”安德因细心的提醒法雅，

“应该是法雅是‘我’，安德因是‘你’，朱莉是‘她’才对……”安德因说完才开始后悔，这话的逻辑又说反了……

“不要！‘我’才是法雅，‘你’是安德因！‘她’……还是朱莉！”法雅似乎也和安德因一起绕了进来……

“法、法雅，你把‘我’放在后面，‘法雅’放在前面说一下。”安德因越绕越糊涂，但总觉得必须要掰正法雅的发言。

“‘我’放在后面，‘法雅’放在前面、”法雅说道。

“恩，对，说一下试试。”

“我说了啊！”法雅有点小气愤的回话道、

“不是那个意思！我是说，在最开始那句的基础上，再把‘我’放在后面，‘法雅’放在前面这样的格式说一遍试试……

”安德因感觉越来越绕了……

“呃，我听不懂……”法雅终于发懵了，皱着嫩柳叶一般的眉毛，不解的捏着枕头。

“那你跟着我读一遍，法雅是‘我’，安德因是‘你’，朱莉是‘她’。”安德因其实也有点发懵了，只好重新再来一遍。

“法雅是‘我’，安德因是‘你’，朱莉是‘她’……和我说的话又什么不一样吗？”法雅也终于发现了安德因改动的地方，但却不明白其中的意思。

“不，不一样的地方可大了。”安德因拿短手杖轻轻地敲了敲身后的‘黑板’，但因为白纸是贴在墙壁上的关系，发出的只是沉闷的哒哒声。

“这样更容易记住这个单词，例如……我问你个问题。”安德因一屁股坐在了讲台上，可怜的木桌发出了吱嘎的声音。

“你是谁？”安德因用小短杖指着趴在床围栏上的法雅的脑袋

“我是……唔……法雅！”法雅不高兴的想了一下，回答道。

“那么，法雅是谁？”安德因继续抛出下一个问题。

“法雅是我！”法雅有点生气的那枕头砸了下挑衅自己的安德因，然后让他的脸挨了下自己粉嫩一拳。

“咳咳……”挨打了一下的安德因显得有点尴尬，但又狠狠的看了眼在那捂着嘴笑着的朱莉，朱莉也悄悄地咳了一声，尴尬的把脸转到了一边。

“你看，在这个问题里，要是我用‘你是谁’来问的话，你就会回答‘我是法雅。’，而我问法雅是谁的话，你就会回答，法雅是我。”

安德因理直气壮的回答道。

其实他到现在都不知道自己说明了什么，但……绝对能让法雅深刻的记下‘你我她’这三个单词。

“哦……”法雅迷迷糊糊的挠了挠脑袋，用求助的眼神看向朱莉，朱莉也苦笑着摆了摆手，用安德因发下来的纸遮住了自己的脸。

哦呀，在纸的角落里发现了朱莉刚刚画的东西，似乎是模仿着安德因的简笔画，画了个法雅的画像。

虽然非常的抽象，但莫名的有点可爱的样子……