Ｗｈａｔ Ｉｆ？（020）椰林大道(3/3)

第一章第三节中，小澄利用图表，以时间轴说明湘、桂、滇、黔各省间大小军阀势力的消长，以及彼此间恩怨情仇纠葛的关係。

小澄的简报能力非常好，複杂交错、南北牵连互动的关係，她只需要一两张图就可以分析表明清楚。

第二章「人事与人物」，小澄从我在梦中已经认识的人开始，分别列出每个人的小传、派系与利益关係、个性优缺点、能力、关係人等等，最后还仿照电玩游戏画出能力数值雷达图，可以说比光荣公司出的《三国志》、《信长之野望》系列的武将资料还要完整上好几倍。这章中小澄列出了将近七百个人，其中像任公、齐燮元、蒋校长、黄远生、孙震等都是已经认识的，但还有超过六成是我根本不认识也没听过的人。

第三章中，小澄列明了各地的农、工、矿业生产力状况与分布，各省县人口统计、税收情形，各海关、厘金局进出口流通货物品项、数量、金额统计，同时也介绍了各地重要的商人、企业、工商团体等。尤其是在人物与企业介绍部份，小澄特别绘图标明出国内外不同人物、企业、团体间的派系属性、竞合关係。

第四章更有趣，小澄用甘特图方式画出了科技树，除了标明各种科技出现时间及交互影响外，更注明了发明者、持有技术的企业、关键人等资讯，彷彿可以直接按图索骥、打电话去跟对方约时间谈技术合作似的。

而在各别工业部份，小澄也列出了各种工业技术、设施、工厂设立的前提条件，包括土地、能源、人力、原物料等，更有趣的是每一节都附上一张表，列出某一个工业──例如钢铁业──的某种特定产品──例如s304不鏽钢──在某一年代中需要这种产品的下游企业，以及各国需求量、採购金额等等。

第五章内容更是难以形容，小澄先列出了一个数学模型，可以调整财政投入与政策选项，很清楚就可以看出「资本累积」、「生产力提升」、「国民素质提升」是发展的关键，但是各种资源投入的优先程度不同，就可看到模型产出不同结果。小澄也比较了投入时间、金钱成本与弹性，但却没有提出明确发展建议。

最后她写道：「模型只能显现简单的经济状况，不能显现出相对经济状况下国民素质与社会文化水準，所以究竟是「富而好礼」的社会还是「弱肉强食」、「粗鲁无文」的社会，在发展模型中是看不出来的。」

「呼～～」我轻叹口气，终于翻阅完这一大本「鉅作」，但结尾像是故意留白，我左找又找也找不到可以称为「结论」或「总结」的东西。大部头就这样嘎然而止，好像电影看到一半突然断掉银幕上一片空白，去问放映师却只得到「后面没有了」的答案。

我才刚想抬头脖子上就袭来一阵疼痛，用眼角余光看看窗外才发现不但天亮了，太阳更早已爬上山头。

『天哪！都快八点了！』我心头一惊，居然已经专注在这部报告里十二个小时。我不但没有喝水、上厕所，根本就是完全忘记了时间的存在。而这十二小时时间中，我也仅是一页页翻阅，偶尔遇到特别有趣的地方才细读，根本说不上消化、分析，更遑论去研究中间是不是有资料错误、理论谬误的地方。

放下报告我脱下一晚未换的衣服冲进浴室沖澡，接着便赶忙出门赶赴八点半的会议。

年纪早已过了一夜没睡也没关係的年代，但斜靠在椅子上思绪不停翻腾，怎样也无法小睡让疲惫已极的身体放鬆。

「老师！」祈宾推开办公室门探头进来道：「早上我跟历史系联络过了，系办说今天黑田同学没课。后来我到教室去问他们同班同学，同学给了我黑田同学的手机号码，但是拨过去都是未开机。后来我到宿舍去，室友说她上週末说家里有点事，要趁双十节回日本一趟，下星期才会回来。」

「喔，知道了，谢谢你。」我双眼已经肿起来，视线开始模糊。

「老师您还好吧？同学说昨晚您一夜没睡。」祈宾道：「是在看论文吗？」

「嗯，黑田同学上星期拿了一份论文来，我到昨晚才有空看。她的观点很新颖、很特别，非常有开创性，所以才会急着请你去找她。」

「喔喔，老师您多保重呀，不要太拼了。」祈宾道：「我已经在她系上、班上留话，也请她室友帮忙转达，请她一回来就与老师您联络。」

「谢谢你。」我拿起一份文件道：「这个东西也麻烦一下，请你把相关的文献资料、製程、触媒、操作条件跟实验室设备要求整理一下给我，最好是找出原典，列出所有的原始条件。」

「老师什么时候要？」

「p。」

「诶？」祈宾轻呼道：「老师怎么突然对这些有兴趣？是业界辅导案？还是我们实验室要转型呀？」

「呵呵，业界辅导也不会要我去辅导这些老掉牙的东西吧？」我勉强挤出笑容道：「实验室转型做这些研究，我看你们也会全部跑光吧！」

「真的！这些东西真是太老了，现在连课本里都不会写细节了。」祈宾道：「我等等叫那几个大四专攻生分头去找，明天中午前整理给老师，正好也顺便测试一下他们几个的基本功夫。」

「这样很好，去吧！」

（待续）