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第1章 道为何物?(1/2)

有物混成,先天地生。寂兮寥兮!独立不改,周行不殆,可以为天下母。吾不知谁之子,象帝之先;吾不知其名,字之曰“道”

在东辰国境内的有一桐城,城中有一姜家。

每逢大公鸡将清晨报晓,清脆的铜铃声响,家族子弟都汇聚学堂上课。

今日当轮秦夫子授课教习族中子弟。

“道是什么?谁能准确回答?”

夫子的每日一问明显没有问倒人,一七八岁小男孩站起身来自信回应:“道生一,一生二,二生三,三生万物。”

秦夫子捻着胡须听着他的回答,甚是满意,“不错。道可道,非常道;名可名,非常名。无名天地之始,有名万物之母。万事万物,因果轮回,五行便与它有着异曲同工之妙。”

“五行:一曰水,水曰润下,具有滋润、向下之意;二曰火,为炎上,火具有发热,向上的特征;三曰木,为曲直,具有生长、升发之意;四曰金,从革,具有肃杀、变革特性;五曰土,土爰稼穑,是为种植庄稼、生化万物……”

秦夫子有规律地摇着脑袋,语音时高时低,抑扬顿挫地在讲课。

开始同学们还饱有兴趣,但之后的内容与先前所学相比,枯燥无味,晦涩难懂。

台下学生或是将头趴在桌子上,或是交头接耳,三两人说着小话,都是一副兴趣缺缺的样子。

秦夫子见状,轻轻抬起拐杖落在地面,点了两下发出咚咚的响声。这时由他为中心,声音如水波般朝四方扩散,响声没有遭到削弱反而更加强烈。

猝不及防的灵波吓得同学抬起了埋在桌面的头,立马坐好不知所措地看向夫子。

“都给我认真起来,别以为家族试炼还很早,现在不提前准备,试炼再学就来不及了。

你们都知道没有通过的人会有什么结果吧,不是被分到离家远的地方经商,就等着划分土地去耕田吧!”

秦夫子用词虽然幽默,但他却道出了目前最真实的情况。

东辰国律法中写明,凡是年满十八周岁的子民不分男女,都要经过家族的试炼。

试炼通过者将继续进修,而落选者会根据家族视情况而定,划分土地用以农耕或划分家族产业于以继承。

试炼中会有朝廷官员在旁监察,以防作弊等行为。这样的条令是为了选拔出有才之人,用以报效国家。

“这我们早就知道了,以我现在的实力绝对能过得了家族的试炼。”一小白胖子说出了自己的看法。

“人外有人,天外有天。”

“别以为夫子讲的东西都是大家知道的,就不听进心去了。不要因为自身有所成就就骄傲自满!”秦夫子恨铁不成刚,这世间有多少人眼高手低,困在原地止步不前。

秦夫子打算列一些名人来告诫学生,“历史上子安六岁善辞章;观光七岁能赋诗;长吉七岁能辞章,名动京邑;摩诘九岁知属辞,工草隶,闲音律;太白十岁通五经,自梦笔头生花!他们都是年少有为,看看你们自己,还觉得自己很强吗?”

夫子语重心长,希望同学能听得进话,思想能够有所改变。

“现在都重武不重文了!”坐另一边的同学冷不丁在下面小声地冒了一句话。

“愚蠢!”秦夫子自然听得清清楚楚,紧紧握在手中的拐杖拿了起来又放下了,刚才真想敲开他们的脑袋看看里面装得是不是浆糊。

面对这一帮孩子们,秦夫子语气深长,“有这样一句话,以文治国,以武安邦。这是与所处环境不同而进行变通的!你们不仅要习得武,古人的道理也要知晓,更要学习前人的经验。”

秦夫子摇摇头,看来还是没有真正让学生醒悟,夫子打算考考在座的学生。

“生于乱世,自是崇武。生于安世,便是尚文。你们可知道当下的和平是怎么换来的吗?生于忧患死于安乐的道理听得还少了吗?”

学生们各自说着小话,对夫子完全不上心。

“都以为自己很厉害,那老夫便出上一题……”

众同学议论纷纷,说要回答问题,一个个都紧张起来,瞪大了眼,竖起了耳,腰板挺直了,伸长脖子以听清夫子出的题目。

“大家可以根据老夫方才所说,推算出五行之间的相生相克关系吗?具体说明是何缘由方可!”

刚说得热闹,正要问时便无人回答了。

“姜以慕,你来作答!”秦夫子见坐在后排的姜以慕的心思不在课堂,便叫她回答刚才所提问题。

被叫做姜以慕的女孩站起身,她脸上未施粉黛仍清丽可人,年龄约莫十一二岁,体格苗条,面貌身高与众人极不相符,显得格格不入。

“可有答案了?”

突然被叫到的她神色有些慌张,不小心踩到自己的绣裙差点跌倒,踉踉跄跄的模样甚是滑稽。

“起来回答个问题都能把裙子踩到,也是够笨了!”众人七嘴八舌,传出或大或小的嘲笑声。

姜以慕站直身子,规规矩矩向夫子行礼。光看这气定神闲的气质也算是个可人尔,可当她一张口就太煞风景了。

“不知。”

底下的人听她有此回答,都在下面小声议论,还伴随有嬉笑声,“就知道这蠢材啥也不知道。”

满心期待却换来这样的回答,秦夫子失望地摆摆手。

或许她对其他内容有所了解,夫人耐心询问:“那你对五行可有了解?”

“无。”姜以慕神情木讷,回话也是只言片语。

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