第124章 教育是一门艺术(1/2)

几千年前，我国最伟大的教育家孔老夫子就说过要因材施教，要因人施教，不同的人要用不同的方法。

话虽简单，但在实际生活中使用起来就没有那么容易了。

关键时刻，人们往往喜欢使用简单粗糙的办法解决问题，或者是按照以往的经验办事，更有甚者还有人喜欢用别人家的办法给自家套用。

如此一来，往往会落下一个出力不讨好的结局。

虽然跟王欢相处的时间不长，张威一眼就发现这个孩子是真心喜欢从军的，而且还特别想在军中有一番建树。鉴于此张威决定顺着这个思路好好教育一下王凤东的儿子。

“名将不同于悍将，名将打仗凭的是智慧，所以才能够掌控全局，成为统帅之才；悍将打仗凭的是力气，所以只能胜一城一地。你若想当一个像李靖那样的名将，就一定要有智慧。”张威对王欢说道。

智慧？

好高深的说辞。

“张叔，侄儿不知如何才能够具有智慧？”王欢对张威说道。

很显然，王欢的好奇心被张威调动起来了。

“一个人要想具有智慧，无外乎两种途径，一种是通过读书的方法获得，另一种就是要通过实践获得了。”

读书？

一听到读书这两字，王欢原本渴求的目光立即变得暗淡起来，“原来还要读书啊？实话跟你说，我只要一提起读书就瞌睡，就困得不行，眼睛都睁不开。”

好孩子，你这做派咋跟当初的我一模一样呢？莫不是得了我的真传？

张威一听王欢这话立即想到了当年上学的自己。千年过，喜欢上学的依然喜欢上学，除了上学的地方和读书方法不同，其他的几乎一模一样。

“王欢，我能够看得出你希望自己将来能够成为像李靖那样的大唐名将。那你可知道李靖为何会在我大唐有如此高的声望？你又对他了解多少？”张威决定换一种方式跟孩子谈读书的重要性。

王欢摇摇头，“我只知道李靖将军是我大唐开国以来最伟大的将军，要不是有他东征西讨，我大唐就有亡国的危险，可以说他就是挽救我大唐的英雄。”

很显然这孩子对李靖是十分崇拜的。

“那你想不想知道有关李靖的故事？”张威问道。

“想，我当然想了，我梦想着有朝一日也能够像李靖一样挽救大唐于危难之际。”王欢说道。

“那我就给你讲几件跟李靖有关的故事。”于是张威便给王欢讲了李靖带兵南平萧铣，北灭**厥，西破吐谷浑的故事。

能够知道这些故事，还要拜张威对历史的好爱，正是因为他好爱历史，才知道了如此多的大唐故事，也才有了今天给王欢的这番说辞。

听完李靖的故事，王欢更加崇拜了，“张将军，你是如何知道这些故事的？”

“我当然是通过读书知道的，你爹刚才不是说过吗，我乃是左骁卫军中最有智慧的人，但你也知道左骁卫中的军人大都是没有读过书的粗人，我为了学得知识，当然要读书了，不读书咋知道这么多的事情呢？”

很显然，这孩子是被张威“博学”的知识吸引了，“张叔，我还想知道李靖将军更多的故事，以后你能不能多来几次，给我讲讲李靖以及我大唐名将的故事。”

张威淡淡一笑道，“其实这些故事并不一定非要我讲给你听，任何一个私塾的先生都知道的。当然了，你若愿意也可以自己通过读书去得知。如果你今后想在军中有所建树，我建议你去好好读读李靖将军的军事著作，那样对你的帮助会很大的。”

李靖不但会打仗，而且还有军事著作？

这句话显然引起了王欢的注意，“张叔是说李靖将军还有军事著作，是什么？”

“李靖将军的军事著作很多，不过最重要的还是《李卫公兵法》和《李靖六军镜》，有时间你可以好好读读，很不错的。”张威对王欢说道。

听完张威的话，王欢重重的点点头，“我一定会好好读这两本书的。”

“不过，你要想读李靖将军的著作，首先要征得你父母的同意。至少要在表面上装出好学的样子。这样吧，等会我们回去后，你就跟你爹说你愿意好好读书，让他给你重新请一个先生。等先生来了之后，你直接跟他说你的志向，让他给你讲大唐名将的故事，给你找行军打仗的策略，保准你一定会学有所获的。”

听完张威的话，原本抵触很深的王欢一下子高兴起来，“张叔放心，我一定会好好学习的。”

望着王欢那种喜悦的表情，张威知道自己这一次教育取得了实质性效果。

好有成就感啊！

张威心中别提有多高兴了，长了这么大，张威第一次觉着自己竟然是一个伟大的教育家，一个能够因材施教的教育家。

“奶奶0的，难道我张威天生就是来教育别人的吗？”张威心想虽然自己读书不行，可是教育起别人来倒是一套一套的，莫非我张威在教育人方面无师自通，不学就会？

带着教育成功的喜悦，张威和王欢一起来到王凤东大厅，对王凤东道，“我已经跟孩子说好了，从今往后他一定会好好读书，发愤图强的。”

张威只说孩子愿意学习事情，但始终没有说孩子愿意学习的内容，更没有说王欢要参加科考的事情。

王凤东一听眼睛都睁大了，“什么，你说我儿愿意读书了？我不信。王欢，你跟爹说说你到底愿不愿意好好读