052、有担当的人(2/2)

事做事的能力，但是，也要考虑他们的认知程度，他们是有无限的创造力，但现在的他们也确确实实是一堆白纸。他们只需要知道这件是做了，就可以得到他们想要的就行了，你说再多，他们也是听不懂的。”

耿浩认真听着黄校长的话，仔细想，他们还真是这样。昨天他说了那么一大堆，他们都似乎都是不清不楚的，只一味地知道，如果学习上去了，他们的耿老师就能留下来。

“一个想要的得到了，如果你还想再激起他们的学习兴趣，就再抛出个小目标来激励。他们现在只适合小目标，一步步的走，立理想只是让他们能有个梦想，在没有小目标的时候，想想自己还有个大梦想，然后再从中找小目标。”黄校长继续说，“等人越来越大，因为思想经历各方面的成熟，才有能力懂得一些大道理，从而自己制定计划，自己设定长短目标。我不知道现在的教育方式，是不是这样的概念，这是我当这么多年小学校长的经验。”

“我也不知道现在的教育概念是不是这样，但是我觉得黄校长你说的有道理。”耿浩又有了恍然大悟的感觉，“就是大道理还是要说，但也要把事情简化讲给他们，现在只用让他们知道，怎么做会得到什么，就可以了。”

黄校长点头：“差不多就这意思。”

耿浩深深地记了下来，却又觉得哪里不太对。刚刚校长是直接把这个约定给板上钉钉？如果那些学生真的成绩提升，他是真的要根据约定留下来？

“耿老师，我一直觉得你是个有为青年，说话做事都是负责有担当的。不管结果如何，我代表莫村小学对此感到庆幸，我们莫村小学能拥有你这么一位老师是我们的福分。”黄校长慈爱地笑着，起身拍了拍耿浩的肩膀，拿着课本就往外走，“要上课了，准备一下吧。”

耿浩愣坐当场，忽然觉得黄校长是个很狡猾的人。这样的把他捧高，不就是叮嘱他一定要信守承诺？

“耿老师，你真的是个负责有担当的人，加油！”王大华也拍了拍耿浩的肩膀，踩着上课铃就出去了。

……

周一放学，那些孩子都回去把那件事告诉给了家长，很多在意学校命运的家长就极力鼓励自己的孩子，一定要好好学习，一定要把耿老师留下来，为此还加大了对自家孩子学习的关注度。

钟秀当天下午回去的时候，就看见黄九九很是自觉地趴在桌子前写作业，难得如此认真，钟秀很是奇怪，问她是太阳打西边出来了，还是她受了什么打击。黄九九只管自己写着，愣是不回钟秀的话，钟秀就问钟灵，钟灵也是很莫名其妙。

一连几天过去，黄九九都是这样认真，钟秀猜出她大概也是为了留下耿浩，就问了她，她不是不乐意见着耿老师吗？黄九九瞥了钟秀一眼，别扭半天，说自己不想去镇上上学。钟秀也就笑笑不说话。

十二月中旬的时候，耿浩坐着黄林的车去了城里，和张南他们约着买回家的火车票。这两天已经有新闻在说，今年的大雪比以往的要早，要大，连南方也是这样。耿浩他们只是感叹了几句，然后拿着火车票放了心，想想即将要结束这边的支教生活，归家过年，他们一个个激动地去了趟南屏山。

从小在山区长大的耿浩，对山并不是很稀奇，一直听孙赫他们说那山怎么怎么样，来黄杨县一定要爬一次，还以为会有多好玩，结果只是踩着人工铺成的山路登到山顶而已。耿浩很失望，失望之余，只能安慰自己是来锻炼身体了。张南一直生长在平原，趴着山感觉还是很稀奇的，特别是站在山顶俯瞰整个黄杨县，还是很爽的。