第五章 调研(2/2)

而孙祖杰回答这些问题时都显得游刃有余，表达的十分清晰，很有条理，这完全超越了此时儿童的能力和见识。

等调研完成后，张支书与杨妈握手告别，临走之时，他摸着孙祖杰的脑袋，动情的说道，“这个伢子真聪明，一定要让他好好读书，将来好建设社会主义。大姐你要是遇到什么困难，就去大队找我，我能够解决的一定给你解决。”

孙祖杰与支书交谈时说的话，杨妈听得懵懵懂懂，但是她也明白了，这用蚯蚓养鸡似乎是一个很不错的办法，以至于支书都要亲自过来调查，听到支书最后说的话，她岂能不懂，只是杨妈也有自己的难处。

“支书，这孩子确实聪明，读书也是顶呱呱的，可是现在我们娘两饭都吃不饱，哪有钱让他读书呀！”

张支书听完，表情十分复杂，他甚至有些愧疚的说道，“都是我们工作没有做好呀！”

过了一会，他才慢慢回过神，又一次摸了摸孙祖杰的脑袋，“这个孩子不一样，一定要读书，一定要读书，要不然太可惜了！”

张支书说完这句话，很快就告别离开了，过了几天，杨妈竟然被叫到了大队，孙支书亲手交给她五块钱，指示这笔钱一定要用来让孙祖杰读书，明年的学费他再想办法。

那个时代小学学费是三元一年，这笔钱节省点使用，家里再筹集一点，孙祖杰上完小学是没有问题的，毕竟前两年他读了两年小学，算是上完了初小。

因此在辍学了一年多之后，孙祖杰又要开始读书了，小嘛小二郎，上学堂，慢慢走吧。