第22章最后的试探(1/2)

被人家一番大赞，感觉虽舒服，韩?并未放松警惕。果然，很快韩胄问出一件麻烦事。

“你脑袋还未恢复，忘了不少东西。你可记起一些东西来？以前的学问可曾忘记？”

以前的韩?再怎么也是个极品官二代，得到最好的教育，就算是头猪也不可能太草包。这家伙还会写诗作词？昨天韩?看过那些诗词，虽多数是些淫诗艳词。读起来朗朗上口，他现在随便一想都能背出来不少，感觉有些奇怪，怀疑自己是不是对那种诗词有特殊癖好。

所以学问就成了现在韩?最担心的事之一，要是说全忘了，在这个以学问当饭吃的时代，他也完了。

“经过一天的恢复，记起一些，学问并未全忘。”

只能这么说，韩胄还算满意：

“你过来，写几个字我们看看。”

不用吩咐，吴氏已来到桌前，为儿子磨墨。

“?儿，想写什么就写什么，不要急。只要能写字识字，其它东西以后都可以学。”

“孩儿知道了，”吴氏的关心让韩在墨中数点，想了一会，提起笔写出两行字。

“?儿写得好，”吴氏一脸激动，对韩胄说：

“老爷你看，?儿的字迹虽和以前相同，写的这句绝对非前人所出。”

韩胄看到韩为了摆显，居然将刚才说的那句话，下半句也写出来。

“浪子回头金不换，衣锦还乡做贤人。”

这句七绝虽不算很好，意思绝对一流。凭韩?的学识心境，明察秋毫的韩胄，不认为这句话出自他这个纨绔子弟。

“这句真是你有感而发？”

韩胄的质疑让韩?有点不爽，反正都不要脸了，哪可能中途退缩：

“正是孩儿有感而发。”

韩?的表现不错，原本韩胄想给他一次机会。见他居然不肯回头？韩胄从书架中取出一本书。

“这本千字文，以前你最多能背七百三十几个字。你能写出这样的佳句，想来这些字你没忘吧？先读一遍，再背出来我们听听，看你能背多少字。”

韩胄的意思很明显，但也有些武断。他以为韩?能作出如此佳句，字这方面肯定没忘，要是连以前的成绩都背不出来，说明刚才那两句是抄袭人家的。

韩?十分镇定，看了眼有些担心的吴氏，朝对方笑了笑。

“不说千字文，先贤的书籍只能起到一定的借鉴，比如治国之策，不可照单全搬。因为他们那个时期的东西，不一定适合我们现在。所以读书不能读死书，更不能死背。就算将所有先贤的东西全会背诵又有何用？说好听点是个书典，难听点是个书呆子。以背书写文章来衡量一个人的学问，孩儿认为这种方式极不公平。”

吴氏是宪圣慈烈皇后的侄女，宪圣慈烈皇后是宋高宗赵构的老婆，这种人家的女子，学问并不比那些文人差。韩?这番话听得她双眼发光，连舒贵年也一脸欣赏，只有韩胄皱着眉头：

“我岂不知不能读死书？读书多了，自然会明白许多道理，包括你说的治国之策。先贤的书，岂是你能胡乱指责的？不以背书写文章来衡量一个人的学问，你认为要靠什么衡量才公平？”

韩?没作多想，不说吴氏，韩胄再怎么说也是他的老爹，舒贵年是秘书。在他们面前就算说些违规的话，也不会被追责。

“在文章能力方面，孩儿认为读不如写、写不如想、想不如做。有些先贤的书不但不适合现在，所说之言还有误。历代帝王读的那些书不少吧？满朝官员读得更多。结果如何？除周朝外，强如汉唐也不过三四百年的历史。时代在改变，先贤的书永远不会改变。孩儿认为他们的书是罪魁祸首。历代不懂变通，是灭国的主要原因。

一个人的学问，主要表现绝非背书写文章，学问的对象是知识，学知识不是白学，是为了应用。能力的对象就是知识的应用，孩儿认为能力更重要，也可以将学问说成能力。能力包含的太多了。办事之能、观察之能、思维能力等等。最重要是办事之能，一个没读过书的百姓，和一个科举官员，办同样一件事。很有可能百姓胜过官员，这就是能力。”

书房中的三人都被惊懵了，开始韩?说的那些，大家以前都听过，只能是欣赏。现在说的这些，绝对没有听过，他们相信，这些话以前绝对没人说过。

三人清醒过来后细想，竟找不到任何话来反驳。以前的朝代长不过几百年，就算现在的皇帝赵扩，也不相信他的宋朝会千秋万世。历代那些人读的圣贤书少吗？为何会灭国？

学知识当然不是白学，是为了应用。能力说成是知识的应用，他们也能想明白。一个百姓和一个官员比能力，谁也不敢说官员一定能胜。从头想到尾，找不到一句话来反驳。韩胄的疑心再次出现在脸上：

“你怎么会懂得这么多？”

韩?也不想这么快出风头，要想办大事，起码得先征服眼前的三人。没有他们支持，不知要等到什么时候。

“有件事孩儿没对任何人说，孩儿沉入江水期间，曾经做过很多稀奇古怪的梦。有时梦见在读书学习，有时又梦见在做一些非常奇怪的东西。脑袋里装的东西太多了，可能就是这个原因，将以前的事也忘了。”

梦这东西最是虚无缥缈，又很贴近人的生活，就算梦到自己变成神仙、变成一头猪也正常。没办法，韩?只能以梦来解释。

只是这个解释太过匪夷所思，吴氏见韩胄一脸浓