第十四章.苏凌(1/2)

昨晚的事情，让周小白一夜都没睡。到了早晨，露出了一双熊猫眼睛，虽然累，但是自己也知道，今天要去府学上课去了。

吃罢早饭，便匆匆来到府学门口，看到十来个生员正鱼贯而入，周小白回忆了一下，还真没几个认识的。跟着他们进了府学正殿，随便找个位子坐了下来。

这处学堂正是金陵府学的“明伦堂”，明伦二字出自于《孟子.滕文公上》:夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之，皆所以明人伦也。意思是夏朝管学习的地方叫做“校”，殷商叫做“序”，周代叫做“庠”，而教学的原则三个朝代都是一样的，都是教人明白做人的伦常事理的。明代教育机构，两京的府学，各地的州学、县学，都是设有明伦堂的，作为教学的场所。金陵府学的明伦堂颇不一般，因为这里明伦堂的牌匾乃是宋代儒家大师，被称为圣贤的朱熹亲笔所书，可见此处已经有了几百年的历史。

周小白看了看这三尺多宽的桌子上摆着笔墨纸砚，还有装笔的笔筒，还有镇纸，很有熟悉的感觉。他将自己的书囊解了下来，问旁边桌子道：“这位兄台，今日是上什么课？”那仁兄诧异道：“今日是王训导授课，乃是讲《大学》。”“多谢了。”道了声谢，从书囊拿出了《大学》摆在桌子上，跟着其他人一样，静候老师到来。

不一会儿，一个五十来岁的老先生，头戴乌纱，穿着一身绿色的官袍，缓缓从门口走了进来，他皮肤有点黑，被生员们笑称为“绿老黑”。老先生本是一个举人出身，后来到了国子监学习，因为在讲《大学》《中庸》上颇有造诣，被何教谕看重，指定为金陵府学的训导。他平日里清廉自持，喜欢喝一口酒，经常没有酒钱，只能叫自己仆人出去卖画，所以经常受到同仁们的白眼，老头自己却是无所谓的。他对教学很是严谨，所以也不为生员所喜，也是无奈。

老头看看堂下，整了整头上的乌纱，开口道：“今日老夫教授《大学》，你们先自己背上三遍，如有不明白的地方，就讲出来，老夫一一解答。”堂下的生员都习惯了，能中秀才的还不会读《大学》吗？也不敢在堂上和老师较劲，都按照吩咐，一个一个拿出书来摇头晃脑的背了起来：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣……”

周小白却没有背书，而是左顾右盼，感觉很是稀奇，这是他穿越的心性所致，感觉古人读书一个一个摇头晃脑的，看着好玩。忽然他注意到了一人，那人并没有摇头晃脑的背书，却是手拿着书，一脸的沉思。周小白心想：咦，这人不是苏凌吗。今天苏凌穿着一身白净的襕衫，戴着儒巾，这身打扮将她本来俊俏的脸庞衬托的颇为庄重，雪白细腻的皮肤看上去也更是让人心醉，她原本气质就是极佳，这样子更加显得俏丽。今日也是苏凌第一次来听课，原本也不会这摇头晃脑的背书方式，因而在众人中显得鹤立鸡群。周小白有心逗她，便在纸上写了赤子二字，揉了一团，轻轻的丢了过去，正打在苏凌的耳朵上，苏凌本来有些恼怒，往后一看却是周小白，脸色却红了下来，忙将纸团收了，又拿起书来。

“大胆！竟然当着老夫的面作弄同学！”绿老黑忽然咆哮道：“周小白，今日饶你不得！”此话一出，周遭都安静了下来，生员们齐齐看着周小白，有些带着笑意，有些带着几分怜悯，唯独苏凌轻轻咬了下嘴唇，有些不安。这些生员，年纪大多在二十来岁，小一点的也在十六岁之上，最老的却有三十来岁了，唯独周小白和苏凌是十四岁。

绿老黑来到苏凌桌旁，伸手到：“将纸团拿来我看。”苏凌的神色有些慌乱，她也不知道里面写了什么，无奈当着大家的面也不敢私藏，只能拿了出来。绿老黑打开一看，却是写着“赤子”二字，皱了皱眉，也不知道是什么意思，便问周小白：“你写这两字丢给苏凌，却是为何？”周小白心道：我的意思其实很好理解啊，赤子者，婴儿也，我是问苏凌愿不愿意跟我生个儿子啊，本来就是打趣一下苏凌其实是女儿身的。心里这么想，面上却颇为郑重，周小白站起了身对着绿老黑深施了一礼：“训导大人刚才令我等读书，我读到此处有些不解，便写了张纸条去问苏凌。”

绿老黑道：“荒唐，赤子便是婴儿的意思这都不知道吗？”周小白朗声道：“所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。故君子不出家而成教于国。孝者，所以事君也；弟者，所以事长也；慈者，所以使众也。《康诰》曰：如保赤子。此句，还请训导大人指点一番。”绿老黑笑道：“你竟然拿《大学》来拷问我，哈哈哈哈，你是问对人了。”说完神情肃穆道：“这话的意思就是凡治国者必先齐家，连齐家都做不到的人就去教授别人，那是没有的，所以君子能够不出家门却可以教授国家，孝者，才能侍奉君王，做弟弟的，才能侍奉兄长，仁爱的人才能指使大众，《康诰》说这就像是爱护婴儿一样啊。”周小白道：“我听训导大人之言，犹如醍醐灌顶。”不等绿老黑接话，又问道：“《大学》所说志向无外乎修身齐家治国平天下而已，这是一个循序渐进的过程，爱护婴儿却并非是要对其严苛，而是父母之爱。不