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第三章 高手(1/2)

“所以说,我变成坏学生有什么区别吗?”

姬青无奈地看了一眼头顶的进度条,然后叹了口气:“而且,这个条件也太严格了,二十一世纪的老师会在学生早自习的时候一直盯着?”

姜澜摇摇头:“不知道。”

这个世界上并不是没有人知道二十一世纪的课堂到底是什么样子,只不过对绝大多数人而言那实在过于遥远,所以根本不会在意。

“啊……”

姬青感叹着,突然有种不知道这个游戏会怎么进行下去的感觉。

“这个游戏……有意思……”

然后下课了。

刚才的迷茫浪费了一点时间,这一节课对于玩家而言其实很短,就算是非常没有耐心的人也不会觉得无聊。

然后老师离开了教室,喧闹的声音扑面而来。

姬青突然发现,在教室里一瞬间出现了数不清的选择对话框。

“哇……课外生活这么丰富的……”

当姬青环顾四周,他能够看到十几个学生凑在一起组成的圈子,每个上面都有一个对话框,上面写着这个圈子接下来会进行的活动,以及是否加入。

“所以说,二十一世纪的小孩子社交生活这么丰富啊?”

只是姬青注意到的那些,就包括了一起去上厕所,说老师的坏话,孤立某个同学,借钱等等等等。

“他们才一年级吧?”

姬青开始怀疑自己是不是走错地方了。

“没错,他们才一年级,不过你有没有发现,我们俩好像被孤立了。”

“没有啊?”

姬青扫视一圈,他并没有看到对话框中有“孤立姬青”,或者“孤立姜澜”的字样,所以并不觉得自己被孤立了。

“但是所有人都有圈子,就我们俩没有。”

姜澜有点想笑,又有点感慨,这样的姬青本来是理所当然,却让人感觉太久都没有见过了。

“所以说,他们也没有故意孤立我们,其实只是无意的?”

姜澜点头。

然后姬青叹了口气:“感觉比被故意孤立还可怜。”

“毕竟我是个不能走路的,你是看不见,对于小学一年级的学生来说,其实还挺可怕的吧。”

“好吧,我去试试看能不能加入一个圈子。”

虽然看上去实在很幼稚,但是姬青觉得这还挺有趣的。

三十一世纪的学校绝对不会是这么混乱无序的地方,姬青从小就受到注重培养兴趣的教学,很少会在上课时感到压抑,自然也不会在下课之后像是发泄一般肆无忌惮。

看看左右,姬青选择了离他最近的一个圈子,成员只有男生,他们的讨论主题是:明天捉一只最丑的虫子恶心女同学。

当姬青选择了加入,小男孩就走进了圈子,然后他头上浮现出一个环形选项环。

那是自内而外分为好几层的圆环套在一起组成的圆环,内层是“劝说、命令”这样简单的选择,而外侧就是选择什么虫子这样复杂的选项。

然后在圆环的中心,填补了空白的是一个圆形按钮:加入议题。

而在圆环上方,显示着现在正在进行的议题:“有甲壳的虫子更可怕还是没有甲壳的更可怕。”

姬青毫不犹豫地选择了加入议题,然后经过在对话轮中的选择,他有力地得出了有甲壳的更可怕这个结论。

然后围成一圈的男孩们开始七嘴八舌地发表意见:“这个人根本不懂虫子。”

“这个人根本不懂女同学。”

“这个人根本不懂可怕。”

然后姬青被直接逐出了圈子。

当姬青目瞪口呆,准备做点什么的时候,上课铃声响了。

这一节课是语文课。

走进教室的老师是在早自习上把姬青抓住的那个老师,他站在讲台上,开始讲课。

姬青无奈地回到了座位上,他敢再分心,因为姬青不喜欢变成坏学生。

然而当课上到一半的时候,姬青突然发现在教室里,现在,依然充满着各种圈子与议题。

就比如说,刚才课间姬青本来想加入的圈子,男学生们的议题是:下次欺负的对象就换成姬青算了。

当姬青目瞪口呆的时候,老师突然爆发了。

一截粉笔以惊人的速度与精准,命中了圈子中的一个男孩,然后在所有人的惊讶之中,圈子烟消云散。

姬青更加惊讶了,他甚至都不知道该说什么。

“二十一世纪……老师都这么强吗?那是什么,那是粉笔吧?”

姜澜沉默了一下:“对,平衡非常难掌握,一般来说没有经过大量练习和一点天分,是无法掌握这种特殊物体的投掷技巧的。”

“所以你说这是个有天分,然后刻意练习过的人?”

姜澜犹豫了一下,然后点点头:“应该是。”

“可他是语文老师啊?”

姬青的问题让姜澜陷入了沉默。

他无言以对。

两人在沉默中度过了这一节课,他们都答对了中间弹出的问题,提高了一点分数,但两人都心不在焉。

姬青和姜澜都在想语文老师的奇异投掷手法,他们不知道这到底代表着什么。

“语文老师是隐藏高手,我们可以从他那里学习独特的投掷技巧?”

“有可能……”

虽然听上去很奇怪,但姜澜仔细思考了所有可能,排除其他更加离谱的,这就是唯一的答案了。

“所以说我们要不要抓住机会?”姬青跃跃欲试,现在是课间时间,他已经迫不及待想要

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